PROGRAM TAHUNAN TAHUN PELAJARAN 2022/2023

 

PROGRAM TAHUNAN

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

                                                                                   

Program Keahlian  : Semua Program Keahlian                                 Kelas : XI

Mata Pelajaran        : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti   Fase   : F

                                                                                   

Semester	elemen	Tujuan pembelajaran	Alokasi	bulan
GANJIL	Al Qur’an	Membaca dengan tartil; mengidentifikasi ilmu tajwid; menganalisis; mempresentasikan; menghafal; dan Membiasakan nilai-nilai yang terkandung Q.S. Ali Imran/3: 190-191 dan Q.S. ar-Rahman/58: 33, serta Hadis dalamkehidupan seharihari	15
	Aqidah	Mengidentifikasi 3 Rukun Dinul Islam, yakni Iman, Islam, dan Ihsan; Menjelaskan rukun dan cabang iman; Menjelaskan pengertian, pembagian dan balasan memenuhi janji; Menjelaskan pengertian, perwujudan, dan keuntungan menjadi orang bersyukur; Menjelaskan pentingnya menjaga lisan; lisan antara fitnah, ghibah dan buhtan; petunjuk menjaga lisan; dan Menjelaskan pengertian dan macam-macam aib, aib danmedsos, serta akibat aib	9
	Fiqih	Menjelaskan narkoba ditinjaui dari Islam; narkoba ditinjaui dari hukum Indonesia (pengertian, berbagai jenis narkoba yang disalahgunakan, penyalahgunaan narkoba); dan pencegahan penyalahgunaannarkoba	9
	Akhlaq	Menjelaskan perlunya menjadi Duta Islam yang damai. Mendefinisikan pengertian, dalil perlunya, serta adab perlunya dakwah Menjelaskan tujuan dan sasaran, serta syarat dan metode dakwah Menjelaskan metode Al-Qur’an dalam menyajikan materi, metode, manajemen, dan strategi dakwah Mendefinisikan pengertian, syarat khatib, dan syaratsyarat 2 khutbah, .	9
	Sejarah	Mengenal lebih dekat Indonesia, Umat Islam Indonesia, dan Ulama Indonesia untuk Dunia Menjelaskan riwayat hidup, teladan yang dicontoh, dan karya tulis dari Abu Abdul Mu’thi Nawawi al-Tanari al-Bantani, Syaikh Yusuf Abul Mahasin Tajul Khalwati al-Makasari, Abdus Samad bin Abdullah al-Jawi alPalimbani,	9
GENAP	Al Qur’an	Membaca Q.S. Yunus/10: 40-41 dan Q.S. al-Maidah/5: 32, serta Hadis tentang toleransi dan memelihara kehidupan manusia dengan tartil; Menulis kembali Q.S. Yunus/10: 40-41 dan Q.S. al-Maidah/5: 32, serta Hadis tentang toleransi dan memelihara kehidupan manusia dengan baik dan benar;   Mengidentifikasi tajwid dalam Q.S. Yunus/10: 40-41 dan Q.S. al-Maidah/5: 32, serta Hadis tentang toleransi dan memelihara kehidupan manusia;     Mendemonstrasikan hafalan Q.S. Yunus/10: 40-41 dan Q.S. al-Maidah/5:32, serta Hadis tentang toleransi dan memelihara kehidupan manusia;   Menganalisis Q.S. Yunus/10: 40-41 dan Q.S. al-Maidah/5: 32, serta Hadis tentang toleransi dan memelihara kehidupan manusia;           Mendemonstrasikan hafalan Q.S. Yunus/10: 40-41 dan Q.S. al-Maidah/5: 32, serta Hadis tentang toleransi dan memelihara kehidupan manusia;	15
	Aqidah	1. Menjelaskan pengertian cabang Iman, yaitu: menjaga kehormatan, ikhlas, malu, dan zuhud   2. Menjelaskan dasar naqli cabang Iman, yaitu: menjaga kehormatan, ikhlas, malu, dan zuhud 3. Menganalisis cabang Iman, yaitu: menjaga kehormatan, ikhlas, malu, dan zuhud;	9
	Akhlaq	1. Menjelaskan adab menggunakan media sosial 2. Menjelaskan dalil naqli adab menggunakan media social 3. Menganalisis adab menggunakan media sosial dalam Islam;
	Fiqih	1.  Menjelaskan tentang pengertian pernikahan; 2. Menjelaskan dalil naqli pernikahan.Menjelaskan  ketentuan pernikahan dalam Islam Menyimpul kan hikmah pernakahan dalam Islam; 3. Meyakini kebenaran ketentuan pernikahan dalam Islam; 4. Membiasakan sikap komitmen, bertanggung jawab, bersatu, dan menepati janji sebagai bentuk implementasi ketentuan pernikahandalam Islam;	12
	Sejarah	1. Menjelaskan peradaban Islam pada Masa Modern   2 Menganalisis pemikiran tokoh-tokoh Islam pada Masa Modern   3 Mempresentasikan tentang perkembangan peradaban Islam pada Masa Modern;	9

 

                                                                                   Guru Mata Pelajaran          

                                                                                   

ATIM SUCIANAH, M.Pd                                             ABDUL ROGHIB,S.Ag,M.Pd.I

NIP. 19660621 199001 2 002                                    NIP. 19700214 200701 1 025                    

 

Capaian Pembelajaran Pendidikan Agama Islam SMK Fase F

 

 

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR

       DINAS PENDIDIKAN

       SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 3

          Jln. Pahlawan N0. 26A , Telp. 0335 – 421564  Fax 0335-427732

E-mail : smkn3probolinggo@yahoo.co.id.http://www.smkn3-pbl.sch.id

       PROBOLINGGO  67214

                                                                                           

Capaian Pembelajaran PAI SMK Fase F

NO	ELEMEN	CAPAIAN PEMBELAJARAN
1	AL QUR’AN	11.1 Peserta didik dapat menganalisis Al-Qur’an dan Hadis tentang berfikir kritis, ilmu pengetahuan dan teknologi, toleransi, memelihara kehidupan manusia, musibah, ujian, cinta tanah air dan moderasi beragama   11. 2 Mempresentasikan pesan-pesan Al-Qur’an dan Hadis tentang pentingnya berfikir kritis (critical thinking), ilmu pengetahuan dan teknologi, toleransi, memelihara kehidupan manusia, musibah, ujian, cinta tanah air dan moderasi beragama   11.3 Membiasakan membaca Al-Qur’an dengan meyakini bahwa berfikir kritis, ilmu pengetahuan dan teknologi, toleransi, memelihara kehidupan manusia, musibah, ujian, cinta tanah air dan moderasi beragama adalah ajaran agama.   11.4 Membiasakan sikap rasa ingin tahu, berfikir kritis, kreatif, dan adaptif terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, dan teknologi, toleransi, peduli sosial, cinta damai, semangat kebangsaan, dan tanggung jawab, sabar, tabah, pantang menyerah, tawakal, dan selalu berprasangka baik kepada Allah Swt. dalam menghadapi ujian dan musibah, cinta tanah air, dan moderasi dalam beragama.
2	AQIDAH	11.5 Peserta didik menganalisis cabang-cabang iman, keterkaitan antara iman, Islam dan ihsan, serta dasar-dasar, tujuan dan manfaat ilmu kalam   11.6 Mempresentasikan tentang cabang-cabang iman, dasar-dasar, tujuan dan manfaat ilmu kalam   11.7 Meyakini bahwa cabang-cabang iman, keterkaitan antara iman, Islam dan ihsan, serta dasar-dasar, tujuan dan manfaat ilmu kalam adalah ajaran agama   11.8 Membiasakan sikap tanggung jawab, memenuhi janji, menyukuri nikmat, memelihara lisan, menutup aib orang lain, jujur, peduli sosial, ramah, konsisten, cinta damai, rasa ingin tahu dan pembelajar sepanjang hayat
3	AKHLAQ	11.9 Peserta didik dapat memecahkan masalah perkelahian antar pelajar, minuman keras (miras), dan narkoba dalam Islam   11.10 Menganalisis adab menggunakan media sosial dalam Islam, menganalisis dampak negatif sikap munafik, keras hati, dan keras kepala dalam kehidupan sehari hari, sikap inovatif dan etika berorganisasi   11.11Mempresentasikan cara memecahkan masalah perkelahian antar pelajar dan dampak pengiringnya, minuman keras (miras), dan narkoba; menganalisis adab menggunakan media sosial dalam Islam, dampak negatif sikap munafik, keras hati, dan keras kepala dalam kehidupan sehari hari   11.12 Meyakini bahwa agama melarang melakukan perkelahian antarpelajar, minuman keras, dan narkoba, munafik, keras hati, dan keras kepala, meyakini bahwa adab menggunakan media sosial dalam Islam dapat memberi keselamatan bagi individu dan masyarakat dan meyakini bahwa sikap inovatif dan etika berorganisasi merupakan perintah agama; 11.13 Membiasakan sikap taat pada aturan, peduli sosial, tanggung jawab, cinta damai, santun, saling menghormati, semangat kebangsaan, jujur, inovatif, dan rendah hati
4	FIQIH	13.14 Peserta didik mampu menganalisis ketentuan pelaksanaan khutbah, tablig dan dakwah, ketentuan pernikahan dalam Islam, mawaris, dan konsep ijtihad; 11. 15 Mempresentasikan tentang ketentuan pelaksanaan khutbah, tablig dan dakwah, ketentuan pernikahan dalam Islam, mawaris, dan konsep ijtihad; 11.16 Menerapkan ketentuan khutbah, tabligh, dan dakwah, ketentuan pernikahan dalam Islam, mawaris, dan meyakini bahwa ijtihad merupakan salah satu sumber hukum Islam; 11.17 Membiasakan sikap menebarkan Islam raḥmat li al-ālamīn, komitmen, bertanggung jawab, menepati janji, adil, amanah, terbuka terhadap ilmu pengetahuan, dan menghargai perbedaan pendapat.
5	SEJARAH	11.18 Peserta didik mampu menganalisis peran dan keteladanan tokoh ulama penyebar ajaran Islam di Indonesia, perkembangan peradaban Islam di dunia, dan peran organisasi-organisasi Islam di Indonesia; 11.19 Mempresentasikan peran dan keteladanan tokoh ulama penyebar ajaran Islam di Indonesia, perkembangan peradaban Islam di dunia, dan peran ormas (organisasi masyarakat) Islam di Indonesia; 11.20 Mengakui keteladanan tokoh ulama Islam di Indonesia, meyakini kebenaran perkembangan peradaban Islam pada masa modern, peradaban Islam di dunia, meyakini pemikiran dan pergerakan organisasi-organisasi Islam berdasarkan ajaran agama; 11.21 Membiasakan sikap gemar membaca, menulis, berprestasi, dan kerja keras, tanggung jawab, bernalar kritis, semangat kebangsaan, berkebinekaan global, menebarkan Islam raḥmat li al-ālamīn, rukun, damai, dan saling bekerjasama.

                                                                                                                                                            

 

                                                                                                           Guru mata pelajaran

 

                                                                                                           ABDUL ROGHIB, S.Ag,M.Pd.I

                                                                                                            NIP. 19700214 200701  1  025